11 de agosto del 2026
La formación sustentada en valores representa un desafío para las familias, las instituciones educativas y la sociedad; no basta con hablar de respeto, solidaridad, justicia u honradez: es necesario vivirlos y transmitirlos mediante el ejemplo, el diálogo y las decisiones cotidianas, señalaron académicos de la UPAEP.
Enrique Guzmán López, Director de la Facultad de Filosofía de la UPAEP, destacó la necesidad de impulsar una “revolución hacia los valores” que permita superar una formación rígida e inerte y apostar por una educación integral que considere todas las dimensiones de la persona.
Explicó que la formación integral no consiste únicamente en acumular conocimientos técnicos, sino en desarrollar las dimensiones cognitiva, afectiva, ética, social y trascendente. Las habilidades como la empatía, el pensamiento crítico, la escucha activa, la resiliencia y la capacidad de diálogo constituyen un puente entre el conocimiento y la excelencia humana.
Por su parte, Adriana Guadalupe Ochoa Reynoso, Directora Académica de la Maestría en Innovación Pastoral de la UPAEP, subrayó que los valores no se enseñan únicamente mediante conceptos, sino que se transmiten a través del testimonio de las personas que los viven.
“Si creamos una generación con estudiantes que llevan los valores, tenemos que procurar que nuestros profesores y nuestras profesoras sean testimonio de valores”, afirmó, al señalar que también es necesario involucrar a docentes y padres de familia en esta tarea.
La académica enfatizó que la educación en valores comienza en la vida cotidiana y en las experiencias familiares. Por ello, los padres tienen el reto de preguntarse qué están valorando y qué quieren transmitir a sus hijos, privilegiando espacios de convivencia, diálogo y acompañamiento por encima de una visión centrada exclusivamente en los bienes materiales.
Livia Bastos Andrade, Directora de la Revista de Investigación Metafísica y Persona, y profesora de la Facultad de Filosofía de la UPAEP, advirtió que si lo material se coloca por encima de valores como la solidaridad, la justicia o la dignidad de la persona, se generarán consecuencias que afectan a toda la sociedad.
Bastos Andrade señaló que cada decisión cotidiana está orientada por algún valor y que las decisiones personales tienen también un impacto colectivo. Por ello, consideró fundamental recuperar mayores espacios de formación humanista y filosófica en las escuelas y universidades, pues una preparación técnica, sin una dimensión humana, resulta insuficiente para formar buenos profesionales y construir una sociedad más plena.
Los académicos coincidieron en que el diálogo y la escucha son herramientas indispensables para fortalecer la formación en valores, particularmente ante los retos que representan las redes sociales, la inteligencia artificial y las nuevas formas de convivencia.
Guzmán López sostuvo que el diálogo debe partir del respeto a la individualidad y a las diferencias. En lugar de imponer ideas, dijo, es necesario abrir espacios de escucha para comprender al otro y reconocerlo como persona, no como un objeto o un medio para satisfacer necesidades.
En este sentido, Ochoa Reynoso destacó que escuchar permite construir puentes con niños y jóvenes, quienes requieren sentirse amados, aceptados y acogidos. También llamó a prestar atención a la comunicación no verbal, pues detrás de determinadas actitudes pueden existir necesidades emocionales que requieren acompañamiento.
La formación en valores, coincidieron, demanda coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. Los jóvenes son especialmente críticos ante las contradicciones de los adultos, por lo que el ejemplo cotidiano se convierte en uno de los principales medios para transmitir valores.
Finalmente, Livia Bastos Andrade llamó a la sociedad a preguntarse qué está valorando y qué quiere valorar para construir una sociedad “más humana” y “más digna”.
Adriana Ochoa Reynoso, por su parte, invitó a padres y madres de familia a no desistir en la tarea de formar a sus hijos, aun cuando los resultados no sean inmediatos: “No te canses de sembrar y de hacer el bien”, expresó, al destacar que la formación en valores es una tarea cuyos frutos pueden observarse con el paso del tiempo.
Enrique Guzmán concluyó que el tema de los valores compete a todos y que es necesario generar espacios de diálogo respetuoso desde las diferencias. Desde la filosofía, agregó, se trata de mantener una disposición permanente al asombro, al análisis, a la búsqueda de la verdad y al diálogo entre la tradición filosófica y los desafíos contemporáneos.
Así, la UPAEP plantea que promover una mejor sociedad requiere recuperar la formación integral de la persona, fortalecer el diálogo y convertir los valores en una práctica cotidiana, donde familia, escuela y comunidad asuman la responsabilidad de vivir aquello que desean transmitir a las nuevas generaciones.