24 de enero del 2025
Las universidades públicas se distinguen en el país por la generación de sabiduría, conocimiento e investigación, marcados por la innovación, afirmó el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al presidir una reunión de trabajo sobre programas de posgrado con directores de facultades y coordinadores de centros de investigación de esta Casa de Estudios.
En el Auditorio “Ángel Díaz Barriga” del Centro de Investigación Educativa, acompañado por la Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado, y por el Doctor Enrique Vázquez Fernández, Coordinador General de Posgrados, el Doctor Serafín Ortiz presidió el inicio de los talleres de trabajo en los que se actualizarán todos los programas de posgrado, considerando los lineamientos del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) y de la nueva Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTE) pero, sobre todo, enmarcándolos en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades, de la UATx que tiende a la excelencia académica y de investigación.
El Rector indicó que la reforma educativa de 2019 plantea para la formación superior en México a la innovación como una de las vertientes fundamentales del gobierno republicano. Por ello, aseguró que una de las premisas de este ejercicio académico se caracteriza por la docencia, gestión, generación y aplicación del conocimiento, investigación e innovación, y la UATx debe transitar por esa ruta en todos sus posgrados.
Reiteró que en este 2025 se dará continuidad a la configuración de modelos epistémicos de investigación, por lo que la UATx propicia las condiciones y el ambiente para la producción de investigación con innovación en los niveles de maestría, doctorado y especialidad.
Enfatizó que el interés de la UATx es que los centros de investigación sigan trabajando de manera organizada para afianzar su posicionamiento y orienten la sabiduría científica, tecnológica, humanística y la producción de conocimiento como un aporte a la sociedad.