Instrumenta la UTH acciones contra la depresión juvenil con estrategias integrales – Balance Diario – La fuerza de la palabra está en su difusión

Instrumenta la UTH acciones contra la depresión juvenil con estrategias integrales

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14 de enero del 2026

HUEJOTZINGO, Pue.- Para conmemorar el Día Mundial de la Lucha contra la Depresión, la Universidad Tecnológica de Huejotzingo (UTH) ejecutó una serie de actividades diseñadas para prevenir episodios depresivos severos y pensamientos suicidas entre su comunidad estudiantil.

El Departamento Psicopedagógico de la institución coordinó la dinámica interactiva “Cuando la vida pierde su color”. Estudiantes de diversas carreras asistieron y se involucraron en ejercicios estructurados para fomentar la reflexión, el autoconocimiento y la identificación de redes de apoyo.

Durante el evento, la rectora de la UTH, Mirna Toxqui Oliver, subrayó la relevancia de que el alumnado participe en este tipo de iniciativas integrales, las cuales contribuyen al fortalecimiento de su autoestima y de sus habilidades socioemocionales. “Para nuestra institución, la comunidad estudiantil constituye el núcleo fundamental. Por ello, reiteramos nuestra disposición absoluta para atender sus necesidades y garantizar un entorno de apoyo”, declaró.

Esta postura institucional se alinea con la visión de la presidenta de la República, Claudia Sheinbaum, y del gobernador del Estado, Alejandro Armenta, quienes posicionan el bienestar mental como un pilar de igual importancia que la salud física.

El contexto nacional refuerza la urgencia de estas acciones, pues la depresión en la juventud mexicana representa un grave problema de salud pública, con una alta prevalencia y una considerable brecha de atención. Sus orígenes conforman una red compleja de factores individuales, familiares, sociales y estructurales, en la que la violencia, la desigualdad y el estigma funcionan como agravantes clave.

Con la implementación de programas como este, la UTH reafirma su compromiso con el desarrollo integral de sus estudiantes y establece la salud mental como una prioridad dentro de su modelo educativo.

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