15 de mayo del 2026
Ante las constantes suspensiones de clases y modificaciones al calendario escolar que han
generado incertidumbre entre madres, padres de familia y docentes, la diputada local Delfina
Pozos Vergara presentó una iniciativa de reforma a la Ley de Educación del Estado de Puebla
para impedir que decisiones improvisadas continúen afectando el aprendizaje de miles de
estudiantes.
La propuesta busca establecer reglas claras y obligatorias para que cualquier reducción,
suspensión o ajuste extraordinario al ciclo escolar esté plenamente justificado, explicado
públicamente y acompañado de acciones concretas para recuperar el tiempo efectivo de
aprendizaje perdido.
“La educación no puede seguir siendo víctima de la improvisación gubernamental. Cada día sin
clases representa un golpe al aprendizaje de niñas y niños, particularmente de quienes ya viven
condiciones de rezago, pobreza o falta de oportunidades”, señaló la legisladora.
Delfina Pozos advirtió que en Puebla existe una creciente preocupación social por decisiones
tomadas sin suficiente planeación ni transparencia, las cuales terminan trasladando las
consecuencias a las familias y a los estudiantes.
“No se puede normalizar que se suspendan clases sin explicar claramente cómo se recuperará el
aprendizaje. Mientras el gobierno presume discursos y propaganda, miles de estudiantes siguen
enfrentando rezagos educativos que se agravaron desde la pandemia y que hoy continúan siendo
ignorados”, expresó.
La iniciativa plantea que antes de realizar modificaciones extraordinarias al calendario escolar, la
autoridad educativa estatal esté obligada a emitir un dictamen técnico público donde detalle las
razones pedagógicas, sanitarias, climáticas o de protección civil que motivan la decisión, así como
el impacto real que tendría sobre el aprovechamiento escolar.
Asimismo, propone implementar medidas compensatorias obligatorias para evitar daños al
proceso educativo, entre ellas programas de regularización, acompañamiento académico a
estudiantes rezagados, estrategias pedagógicas complementarias y mecanismos de coordinación
con las escuelas para garantizar continuidad educativa.
La diputada subrayó que esta reforma no pretende invadir facultades federales, sino exigir mayor
responsabilidad institucional y colocar verdaderamente en el centro el interés superior de la niñez.
“La ciudadanía merece gobiernos que planeen y rindan cuentas, no autoridades que tomen
decisiones sobre la educación sin considerar sus consecuencias. Las madres y padres de familia
tienen derecho a saber qué se hará para recuperar el aprendizaje perdido y garantizar que sus
hijos no sigan pagando los costos de la desorganización”, afirmó.
Finalmente, Delfina Pozos reiteró que esta propuesta surge de la preocupación legítima de
familias, docentes y estudiantes que observan con inquietud cómo el tiempo efectivo de clases se
reduce mientras persisten problemas graves de rezago académico, abandono escolar y baja
calidad educativa en Puebla