15 de mayo del 2026
PUEBLA, Pue.- Con el compromiso de reconocer la vocación, entrega y trayectoria del magisterio poblano, el secretario de Educación Pública del Estado, Manuel Viveros Narciso encabezó la entrega de la condecoración “Maestro Manuel Altamirano” y del premio “Maestro Rafael Ramírez” a docentes por 30 y 40 años de servicio; durante una ceremonia en la que se otorgaron mil 869 reconocimientos y medallas a igual número de trabajadoras y trabajadores de la educación. Asimismo, se realizó un reconocimiento especial a docentes con 50 años de trayectoria.
Durante el acto, que se llevó a cabo en el Centro de Convenciones William O. Jenkins, Manuel Viveros Narciso destacó que, la Nueva Escuela Mexicana reconoce a las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo y de transformación social, por lo que revalorizar su labor significa fortalecer su formación continua, garantizar el respeto a sus derechos laborales y su compromiso con la educación de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Asimismo, subrayó que la Secretaría de Educación Pública mantiene una política de puertas abiertas y diálogo permanente con el magisterio poblano, reflejada en más de 53 mesas de trabajo con las siete representaciones sindicales del sector educativo y más de 3 mil 500 audiencias.
En representación del gobernador del Estado, Alejandro Armenta Mier, asistió la secretaria de Bienestar, Laura Artemisa García Chávez, quien celebró la labor de las maestras y maestros poblanos, al destacar que la transformación del estado es resultado del trabajo que diariamente realizan en las aulas. También resaltó el impulso de acciones legislativas orientadas al fortalecimiento de la salud mental de niñas, niños y adolescentes, así como el compromiso de mantener un diálogo permanente con el magisterio y el respeto a sus derechos.
Con estas acciones, el Gobierno del Estado de Puebla, encabezado por Alejandro Armenta Mier y alineado con la visión de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, refrenda su compromiso con la dignificación de la labor docente.
