14 de octubre del 2026
PUEBLA, Pue.- Un total de 97 docentes de la Zona Escolar 012 de secundarias generales y particulares participaron en el Modelo Integral de Intervención Preventiva del Instituto de Profesionalización del Magisterio Poblano (IPMP), realizado en la Escuela Secundaria Yermo y Parres, en el Centro Histórico de Puebla.
Durante el encuentro, el director general del IPMP, José Luis Nájera Muñoz, habló sobre la importancia de recuperar el liderazgo en las aulas mediante el acompañamiento, la empatía y la escucha. Invitó al magisterio a recordar qué lo motivó a elegir esta profesión y cómo esa vocación puede ayudarle a enfrentar los conflictos cotidianos y construir relaciones de confianza con sus estudiantes.
La jornada abordó cuatro ejes: blindaje escolar, resolución de conflictos, regulación emocional y mindfulness, así como liderazgo educativo, con el propósito de proporcionar herramientas para atender las necesidades que se presentan en los centros educativos.
Por su parte, el supervisor Hugo Vidal Morales informó que la Zona Escolar 012 cuenta con alrededor de 100 profesores y una matrícula que, tras la incorporación de tres planteles, superará los mil alumnos.
Explicó que solicitó la participación del Instituto ante problemas relacionados con la falta de límites, dificultades de convivencia y desacuerdos entre madres, padres y personal educativo. Señaló que atender estos casos desde su origen permite evitar que escalen y afecten el ambiente de aprendizaje.
Vidal Morales resaltó el efecto multiplicador de estas actividades, ya que los conocimientos adquiridos pueden compartirse con estudiantes y familias. Asimismo, reconoció la participación de escuelas públicas y particulares, cuyos integrantes podrán aplicar lo aprendido en sus respectivas comunidades.
Estas acciones forman parte de la política educativa que impulsa la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo y que en Puebla encabeza el gobernador Alejandro Armenta Mier, mediante la profesionalización del magisterio y la atención de las necesidades de las escuelas.